"Gefördert werden mit Kopf, Herz und Hand"

Gemeinsam:
Soziale Kompetenzen, wie Verantwortung übernehmen, Teamgeist entwickeln und Kommunikationsvermögen stärken haben gesellschaftlich eine hohe Bedeutung. 

Schuljahresbegleitend werden Weiterbildungen und Fortbildungen angeboten, z.B. Impulstage für Schüler oder naturerlebnispädagogische Programme für Klassenfahrten, Anti-Aggressionstrainings u.a.   

In der Natur:
Sich gemeinsam in der Natur bewegen, emotionale Bindung zu unserem natürlichem Lebensraum zu entwickeln, ist entscheidend für die Sicherung der natürlichen Ressourcen für nachfolgende Generationen..
Immer weniger Schüler bewegen sich draußen in der freien Natur. Doch der Aufenthalt in der Natur fördert Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung auf vielfältige Weise.

Engagement und Bewußtsein für Natur wird gefördert durch Projekte, welche in der Schule umgesetzt werden.
Diese Projekte ( z.B. Baumpflanzaktionen, Schuleigenes Biotop,  Müllvermeidungskonzept der Schule, Entwicklung naturnaher Spiellandschaften für Kindergärten, und vieles mehr) können beim Schools Cup eingereicht werden. Diese werden präsentiert und prämiert.

Unterwegs sein:
Bewegungsförderung ist für Kinder und Jugendliche enorm wichtig.
Deshalb wurde das Rennen so gestaltet, dass die Teilnehmer sich auf unterschiedliche Arten fortbewegen.
Ob mit dem eigenen Fahrrad, zu Fuß oder im Kanu auf dem Wasser:hier werden verschiedene Ansprüche an Beweglichkeit, Koordination, Motorik und Ausdauer gestellt.

Gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern, bieten wir ein breites Feld an Unterstützung im Schulalltag.
Aufklärungskampagnen zu verschiedensten Themen und Berufsvorbereitende Maßnahmen sollen ein ganzheiltliches Lernen garantieren.

Nachhaltigkeit und Transfer in den Schulalltag 

• Identifikation mit der Schule 
• Identifikation mit der Region 
• Stärkung des „Wir Gefühls“ 
• Förderung der Kommunikationsbereitschaft 
• Förderung von Gleichberechtigung 
• Teamfähigkeit 
• Fairness und Toleranz 
• Erkennen eigener Stärken und Schwächen 
• Emotionale Beziehung zur Natur 
• Naturraum als Lern- und Spielraum entdecken 
• Wertschätzung der natürlichen Ressourcen 
• Motivation zum „gemeinsamen Tun“ 
• Verantwortung übernehmen- Eigenverantwortung/Fremdverantwortung 
• Förderung von Kreativität, Improvisationstalent und Flexibilität 
• Zielorientiertes Handeln 
• Grenzerfahrungen zur Steigerung des Selbstwertgefühls 
• Positive Erfahrungen werden über Bewegung und Koordination erlebar 
• Förderung der Koordination und motorischen Fähigkeiten